A Plataforma

A Plataforma E-learning ple8ple é um ambiente colaborativo e interativo de aprendizagem de Português Língua Estrangeira destinada a aprendentes chineses. O nome atribuído à plataforma ple8ple é dotado de caracter simbólico. A primeira sigla PLE significa Português Língua Estrangeira, o número 8 carrega o simbolismo de eternidade ou sem limite enquanto o segundo PLE significa, em língua inglesa, Personalized Learning Experience (experiência de aprendizagem personalizada).

Os conteúdos e as formas de apresentação foram concebidos tendo em conta este público-alvo e, portanto, adaptados às suas necessidades e interesses de aprendizagem, bem como ao seu nível de conhecimento da língua portuguesa e das respetivas culturas. A plataforma oferece, ainda, um sistema automático de avaliação que permite aos aprendentes obterem feedback acerca do seu progresso, desafiando-os a tornarem-se sujeitos ativos e responsáveis do processo de aprendizagem.

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Cursos

Os episódios contextuais são inspirados e criados em torno da vida quotidiana de um grupo de estudantes de diferentes países que vêm fazer o Curso de Versão em Língua Portuguesa em Macau, uma vibrante cidade multicultural. A protagonista, a Helena, é uma jovem macaense e vive com sua família de etnia-mista (pai chinês, mãe portuguesa e irmão mais novo Miguel). A Helena conhece as 5 principais personagens na 1a aula do Curso: Stella (coreana, estudante universitária e guia turística), Paul (afro-americano, estudante universitário), Nicole (chinesa, professora de mandarim), Maria (timorense, estudante universitária) e Giang (vietnamita, estudante).

Os materiais, episódicos e linguísticos, estão divididos em 20 unidades recorrendo a situações da vida diária em contextos comunicativos e interculturais, com o objetivo de estimular o envolvimento e a interação dos aprendentes. Cada unidade começa por apresentar o conteúdo linguístico e cultural com recurso a um vídeo de animação, num contexto situacional específico. Cada vídeo tem associado um glossário, bem como a transcrição do diálogo para consulta. Posteriormente, de forma a facilitar aprendizagem, são propostas as seguintes 4 partes estruturantes:

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  1. Parte A

    Compreensão oral da situação apresentada

    Após a introdução dos estímulos linguísticos e culturais no contexto situacional particular, é apresentado ao aprendente um conjunto de exercícios para verificar a sua compreensão do texto e desenvolver a sua compreensão oral em português.

  2. Parte B

    Explicação das regras gramaticais e exercícios de consolidação

    A explicação das regras gramaticais é feita quer passo-a-passo em língua chinesa e portuguesa, quer através de atividades de forma a os aprendentes inferirem as regras. De imediata, será facultada uma variedade de exercícios que permita ao aprendente consolidar os conhecimentos adquiridos.

  3. Parte C

    Aplicação dos conhecimentos adquiridos

    É proposto um conjunto de atividades destinadas a permitir aos aprendentes aplicarem e consolidarem os conhecimentos linguísticos e socioculturais adquiridos.

  4. Parte D

    Autoavaliação de desempenho

    É apresentada uma lista de aspetos para os aprendentes refletirem e fazerem uma autoavaliação, com o intuito de os tornar mais conscientes e responsáveis pelo seu próprio processo de aprendizagem.

Primeira fase

Primeira fase

1ª fase da aprendizagem Cursos da 1ª fase da aprendizagem

UNIDADE 1 / VERBO SER

UNIDADE 2 / Verbo ESTAR

UNIDADE 3 / VERBO TER

UNIDADE 4 / Verbo ESTAR (alargamento)

Segunda fase

Segunda fase

2ª fase da aprendizagem Cursos da 2ª fase da aprendizagem

Em construção

Agradecimento

Olhando para os últimos anos de trabalho, estamos cheias de alegria e gratidão. O desenvolvimento da Plataforma ple8ple só foi possível com o apoio financeiro da DSEJD, sob o Plano de Financiamentos Especiais para Formação de Quadros Qualificados Bilingues em Chinês e Português, e com o apoio financeiro parcial da Universidade de Macau.

Agradecemos também ao Vice-Reitor Professor Doutor Rui Martins, ao Professor Doutor Yao Jingming, ao Professor Doutor João Veloso, à professora Gao Lili, à professora Carla Lopes, aos assistentes estudantis e ao pessoal administrativo da Universidade de Macau.

Ficamos e ficaremos gratas a todos os utilizadores da Plataforma pelo vosso apoio.

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Ao Sio Heng, Sónia

區少卿

é licenciada em Estudos Portugueses (ensino-aprendizagem PLE), pós-graduada em Ciências ..

Liliana Gonçalves

trabalha no ensino-aprendizagem de Português Língua Estrangeira e Segunda desde 2003;