电子平台ple8ple是一个融合个性化学习方式和协作性学习模式的学习环境，以中文母语的葡萄牙语学习者为主要受众。名称ple8ple含象征性意思：第一个PLE代表葡萄牙语作为外语；数字8象征永恒、无限的学习体验；第二个PLE则代表个性化学习体验。
平台的设计、属性及呈现方式取决于目标受众的学习需求和兴趣，以及他们对葡萄牙语和文化的知识水平。此外，平台的即时反馈系统为学习者带来即时的学习评量信息，使他们既能掌握自己的学习情况，又能在学习过程中成为积极、自主的个体。
平台简介
课程探索
课程围绕着一群年青人的日常生活体验展开。他们来自不同的国家，到澳门这个充满活力的多元文化城市参加葡萄牙语暑期课程。女主角Helena在澳门出生，父亲是中国人，母亲是葡萄牙人，弟弟名叫Miguel，一家人同在澳门居住。情节发展由课程的第一天开始，当天Helena认识了5位外地生，分别是Stella（韩国人，大学生及导游）、Paul（非裔美国人，大学生）、Nicole（中国人，普通话老师）、Maria（东帝汶人，大学生）和Giang（越南人，学生）。
课程内容编写理念是以日常生活议题为主题，词汇以日常生活应用词为优先，配搭相关句型语法讲解。平台共提供20个单元课程，皆以动画视频来带出学习内容。为方便回顾学习内容、加深理解、且准确掌握词汇在具体语境中的意思，平台为学习者提供了对话文本和词汇表（带音频）。针对不同技能的训练，每个单元由4个部分组成：
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Parte A
听力理解训练
透过不同形式的练习题，检测学习者对视频内容的理解，培养及提升其葡萄牙语的听力。
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Parte B
语法规则解说和巩固练习
以中、葡两种语言循序渐进地解说语法规则，或透过应用练习题帮助学习者推断出语法规则，再以不同形式的练习题使学习者巩固所学的知识。
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Parte C
学以致用
透过多元化与活动性的学习任务促进学习者应用及巩固所学的语言和社会文化知识。
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Parte D
自我评估
学习表现自我评估表是协助学习者进行反思和自我评估的工具，帮助他们发展为自主和负责任的学习者。
Primeira fase
第一阶段
Segunda fase
第二阶段
第二阶段学习 查看第二阶段全部课程
鸣谢
回顾过去几年的工作，我们充满喜悦和感激之情。电子学习平台ple8ple的研发获得澳门特别行政区教育及青年发展局下设的“澳门高等院校中葡人才培训及教研合作专项计划”的经费支持，同时得到澳门大学的部分经费支持，特此鸣谢。
借此机会，我们向澳门大学副校长Rui Martins教授、姚京明教授、João Veloso教授、高力力老师、Carla Lopes老师、学生助理与行政人员致以由衷的感谢。
此外，我们希望向所有平台的使用者致以真诚的谢意。
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